dr. Gisella Anastasia, MHPE, FFRI.
4/15/2026 12:00:00 AM
|
|
|
NIDN
Jabatan Akademik
E-mail
|
: 0328018701
: Lektor
: anastasia.gisella@yahoo.co.id
|
Biografi
dr. Gisella Anastasia, MHPE, FFRI, adalah dosen kedokteran di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya. Ia menyelesaikan pendidikan Magister Pendidikan Profesi Kesehatan (MHPE) di Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta. Gisella juga merupakan FAIMER Fellow yang berkomitmen pada pengembangan pendidikan tenaga kesehatan.
Fokus keilmuannya meliputi pendidikan kedokteran, pengembangan kurikulum, pembelajaran reflektif, serta Professional Identity Formation. Ia aktif sebagai pengajar, fasilitator Problem-Based Learning (PBL) dan skills lab, serta instruktur dalam berbagai pelatihan dosen, termasuk topik constructive feedback, clinical reasoning, dan student-centered learning.
Selain itu, ia memiliki peran dalam pengembangan kurikulum dan tim akreditasi dalam pendidikan kedokteran. Gisella juga aktif dalam penelitian dan publikasi ilmiah di bidang Pendidikan Kedokteran, dengan fokus pada refleksi, pengembangan generic skills, dan inovasi pembelajaran. Ia telah mempresentasikan karyanya di forum nasional dan internasional.
S1 - Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya (2008)
S2 - Universitas Gadjah Mada (2020)
Ilmu Pendidikan Kedokteran
Pengembangan Kurikulum
Pembelajaran Reflektif
Professional Identity Formation
Ilmu Pendidikan Kedokteran
Pendidikan Dasar Kedokteran mengenai Refleksi
Problem-Based Learning (PBL)
Keterampilan Klinis
dr. Gisella Anastasia MHPE, 2020, The Use of Reflection For Spiritual Care Learning in Clinical Education: A Pilot Study
dr. Gisella Anastasia MHPE, 2021, Lecturer's readiness in online teaching during COVID-19 pandemic
dr. Gisella Anastasia MHPE, 2022, Kegunaan Moulage Pasien Simulasi dalam Pembelajaran Keterampilan Klinis
dr. Gisella Anastasia MHPE, 2022, Renjana Melintas Batas
dr. Gisella Anastasia MHPE, 2023, Head Lice Eradication Efforts in a Group Home Environment
Haryanti, N., Puspadewi, N., Juliawati, V. D. J., & Anastasia, G. (2024). Description of The Professional Identity of First-Level Clinical Medical Students and The Various Factors That Facilitate Its Formation
Wangsa, C. L., Anastasia, G., & Puspadewi, N. (2024). Edukasi Penggunaan Air Bersih dan Workshop Pembuatan Filter Air Sederhana
Soeselo DA, Yolanda R, Anastasia G, et al. (2025). Flipped classroom in palliative care learning
Puspadewi, N., et al. (2025). Project-based learning in teaching health equity
Tan, N. N., et al. (2025). From screen to stethoscope
Kane, N., et al. (2025). Interactive lectures and generic skills development
Anastasia, G., & Puspadewi, N. (2025). Enhancing Generic Skills Through Active Learning
Yoana, E. H., et al. (2025). Intrinsic motivation and peer-assisted learning
Soedjianto, S. G., et al. (2026). Impostor phenomenon in medical students
